10月19日下午,少年深读书苑创始人张舒月老师,在广州六中深度阅读-创新写作高中班,给同学们解读了一篇关于人生哲学的议论文——《人的双重化生命存在》,张老师从阅读学、文章学、心理学、教育学、哲学等多角度、跨学科多元化解读,结合高中生当下的心理和认知规律,采用讲授、启发、探究的教学方法,让同学们结合自己的梦想和人生规划,对人的双重化生命存在,及肉体生活和精神生活,从人性论、心理学,儒家文化和西方哲学等角度深度阐释了人类的这两种生存状态,乃至对人性的分析、物资生活和精神生活、活着与存在的区别;探讨人和动物的区别:动物靠本能活着,人有精神生活并追求意义;人活着不等于存在,存在是生存的最高境界;活出真性情,实现自我,最高的境界是实现大我,为民族乃至人类做出贡献,如爱迪生、钟南山等,让同学们明白了,活着不等于存在,而且存在是追求不断的超越,存在具有无限的可能性……建议同学们读一下,存在哲学派海德格尔的作品《存在与时间》。
张老师举了乔布斯的例子,乔布斯在病逝前说的那句话,“我愿用我全部的科技成果去换取和苏格拉底一下午的对话”,让同学们去深入思考,乔布斯的这句话的潜在意义,可能就是人活着到底是为什么,想和苏格拉底深入探讨下。让同学们分析乔布斯的物质财富,物质生活和精神生活是否失衡……
张舒月读书笔记
分析:如果上帝再给乔布斯一次生命,他会怎么过呢?是否会考虑在物质生活和精神生活寻找一个平衡点……让同学们分析乔布斯的这个案例对自己的人生规划有什么启发……
问同学们愿意选择廉价的幸福和昂贵的痛苦,愿意做一只快乐的小猪,还是做一个痛苦的人……
告诉同学们,烦恼和痛苦是人生的基本面,如果屈服于这两者,你的生活就会空虚无聊,无价值感,属于生存层面;但是通过学习和努力战胜他们,实现自己的独特价值,为社会做出点贡献,如袁隆平,实现大我,就会拥有成就感和幸福感和存在感,六中学生的满意度达95%!
张舒月,硕士,广州六中深度阅读与创新写作导师、广州科普作家协会特聘专家、国家二级心理咨询师、国学讲师、经典阅读导师、深度阅读推广者,曾自学过教育学、汉语言文学、心理学、哲学4个专业的硕士课程,少年深读书苑创始人,金补丁书院创始人,有20年的经典研读与写作教培经验。还组建了一个专家团队,研发了一系列课程。
张老师的授课风格,是基于人本主义教育理念和建构主义知识观,融合阅读学、写作学、教育学、心理学、哲学等知识,采用跨学科、多元化的教学方法,触动孩子的心灵,让孩子静下心来敞开心扉,专注并深入文本,与文本对话,力争达到人文互映,相互升华,获得高峰体验,使心灵得到洗涤和升华。
可让孩子学会深度阅读、深度理解、深度思考、深度表达.,提高分析概括、逻辑思维及辩证思维能力,助力提高阅读写作能力及文科学习能力。
爱深读的老师才会教出爱深读的学生!
愿景:想把20年积累的深度阅读与表达能力,教给更多的中小学生,助力提高孩子们的阅读写作能力。
少年深读书苑课题及服务:
课题:中小学生阅读兴趣与方法、经典精读、国学、深度阅读理解、心理与智慧成长、学习动力激发、写作心理。
服务:中小学生学习心理辅导、家庭教育指导、亲子心理咨询。
地址:富力桃园会所四楼、珠江新城